El artículo recoge recomendaciones didácticas dirigidas a los profesores para favorecer la accesibilidad de los entornos de enseñanza virtual.

El artículo propone un conjunto de pautas para la utilización de las herramientas de comunicación y colaboración (foro, correo electrónico, listas de distribución y chats) así como para la elaboración y presentación de materiales didácticos de manera accesible.

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